英语学习内在动机与情感智力的相关关系——对非英语专业本科生的定量研究  

作　　者：钱珊[1] 严莉芬[1] 陈珞瑜[1] 

机构地区：[1]中南民族大学外语学院,湖北武汉430074

出　　处：《内蒙古农业大学学报（社会科学版）》2012年第4期113-114,133,共3页Journal of Inner Mongolia Agricultural University（Social Science Edition)

基　　金：中南民族大学校青年基金项目;项目编号:YSQ09003

摘　　要：通过开展以武汉某高校351名非英语专业本科生为调查对象的研究,分性别、文/理科、家庭背景与A/B级具体分析了学生英语学习内在动机与情感智力间的相关关系。研究结果表明:情感智力是与内在动机变量紧密相关的重要因素,将情感智力的培养引入到英语教学过程中的必要性值得重视。

关 键 词：英语学习 内在动机 情感智力 相关关系 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]