时代境遇下青少年生存问题与学校教育理想  

作　　者：朱水萍[1,2] 

机构地区：[1]南京师范大学 [2]南通大学教育科学学院

出　　处：《教育学术月刊》2012年第8期40-42,共3页Education Research Monthly

基　　金：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"时代精神与道德教育"(10JJD880010);江苏省教育科学"十二五"规划立项"当代教师日常生活与专业伦理研究"(D/2011/01/092)阶段性成果

摘　　要：现代社会青少年生存面临种种异化,凸现出"抽象"的生存、"碎片"的生存、"错位"的生存以及"冷漠"的生存等问题。学校教育应当回归生存本真,积极促进人的意义性、整体性、连续性及独特性发展,使人成其为"人"。

关 键 词：时代境遇 生存 异化 学校教育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]