过一种有尊严的教育生活——兼谈教师发展  

Dignified Educational Life and Teacher Development

作　　者：蒋惠琴[1] 

机构地区：[1]常州市武进区星韵学校

出　　处：《江苏教育研究》2012年第8期14-16,共3页Jiangsu Education Research

摘　　要：教师发展不只是获得可以看得见的职务或称号,而应该实现认识上的超越,过有尊严的教育生活。教师要保持平和的心态,把发展的主动权牢牢地抓在手里,确定目标,探索路径,最终实现自己的生存价值。行动的自觉是教师发展的要义。Teacher development does not merely indicate teacher＇s obtaining their tangible positions or titles, but it should transcend common knowledge, that is, teachers can lead a dignified educational life.

关 键 词：教师发展 教育生活 教育尊严 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]