情感因素对藏族大学生英语学习的影响  

作　　者：马学伶[1] 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院,甘肃合作747000

出　　处：《卫生职业教育》2012年第15期29-30,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：教学知情分离,学习动机和需要的缺失,焦虑、紧张、缺乏自信等情感因素对藏族大学生英语学习有重要的影响。笔者就此进行了研究和分析,为改进民族院校英语教学提出一些可行性建议。

关 键 词：情感因素 藏族大学生 英语学习 动机 焦虑 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]