“核心地图+思维导图”突破教学瓶颈  

作　　者：王玲[1] 

机构地区：[1]安徽省界首市第一中学

出　　处：《地理教学》2012年第15期12-14,共3页Geography Teaching

摘　　要：整体性和差异性是区域地理环境两大特征，区域定位和综合分析问题是把握地理环境特征的基础。在教学中，如何提高学生区域定位和综合思维能力呢？笔者结合教学实际，谈谈个人的实践与思考。

关 键 词：教学 地图 综合思维能力 地理环境 环境特征 区域定位 差异性 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]