英语写作课堂讨论中学生的主动性现状分析  

作　　者：孙倩[1] 朱娅[1] 

机构地区：[1]中国地质大学(武汉)

出　　处：《群文天地（下半月）》2012年第8期165-165,共1页

摘　　要：在英语教学中教师通常倡导学生进行主动性学习,它能体现出学生在学习中的主体意识、学习兴趣、合作精神、交往能力、和创新能力等。而课堂讨论则是实现高效英语教学的一种有效形式,将课堂讨论与学生主动性学习结合起来,将能实现更有效的英语语言学习。本文针对学生在英语写作课堂讨论中的主动性情况进行调查,分析找出不同学生的课堂表现的差异及其产生差异的原因,并提出解决方法以提高学生在课堂讨论中主动性,提高英语课堂教学效果。

关 键 词：英语课堂讨论 主动性学习 英语语言学习 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]