英语课堂讨论

作品数：31被引量：24H指数：3
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谈新课改下高中英语课堂讨论的有效实施办法
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第8期63-63,共1页刘端 
现阶段,随着我国教育的不断变革,在未来必将使得教学模式发生巨大的变化。在高中的英语教学中,教师要善于利用创新教学方法提高学生们的课堂讨论参与能力,加强课堂讨论。本文主要围绕新课改背景下高中英语课堂讨论有效的实施措施展开分析。
关键词：高中生 英语课堂讨论 策略 
如何提高英语课堂讨论的效果
《新一代（理论版）》2021年第1期155-155,共1页袁雪琴 
随着新课改如火如荼的进行,“自主、合作、探究”的教学理念的步步深入,课堂讨论成为最主要的教学方式之一,务实有效的课堂讨论能使学生精神振奋、注意集中、思维敏捷、兴趣高涨,能让学生在讨论过程中质疑、深思、感悟、论辩,有利于培...
关键词：英语课堂 讨论 有效性 
提高高中英语课堂讨论活动效率的关键点
《英语画刊（高级）》2020年第31期33-33,共1页徐木松 
课堂讨论是高中阶段英语课堂上一种常见的活动类型。通过课堂讨论,不仅能够促进学生对所读和所听文本的深入思考和探究,而且还能引导学生灵活地运用所学过的英语词汇和重要句型,更能有效地提升学生的英语口语表达能力。然而,在当前的高...
关键词：高中英语 英语综合能力 课堂讨论 实际教学经验 英语口语表达能力 关键点 英语课堂 高中阶段 
基于焦点讨论法的英语课堂讨论设计被引量：5
《邢台学院学报》2018年第3期167-169,共3页莫兼学 
教育部职业院校外语类专业教学指导委员会全国职业院校学生外语能力测评研究课题:高职学生英语思辨能力测评研究.课题编号:FLACO12
课堂讨论能激发学生学习主体意识,是学生探究学习、合作学习的一种常见表现形式。好的课堂讨论能提高学生的语言表达能力与思辨能力。针对高职英语课堂讨论缺实质、低实效的问题,提出基于焦点讨论法设计课堂讨论,为高职英语课堂讨论教...
关键词：焦点讨论法 高职英语 课堂讨论 设计 
浅谈英语课堂讨论的有效性教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第22期185-185,共1页于文杰 
有效的语言学习涉及从对少量语言形式的控制及时过渡到相对无限的语言形式的自动加工,而讨论则被认为是促进这种自动形成的最有效途径。本文探讨了英语课堂讨论的有效性教学。
关键词：英语 课堂讨论 有效性教学 
浅谈英语课堂讨论的有效性教学
《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第10期162-162,共1页周毛加 
有效的语言学习涉及从对少量语言形式的控制及时过渡到相对无限的语言形式的自动加工,而讨论则被认为是促进这种自动形成的最有效途径.本文探讨了英语课堂讨论的有效性教学.
关键词：英语 课堂讨论 有效性教学 
在高效课堂下如何提高英语课堂讨论有效性的策略思考
《校园英语》2017年第33期153-153,共1页杨晓宏 
随着新课标的深入推行，很多英语老师已经习惯于在英语课堂上开展形式多样的活动，大大提高了教学效率。课堂讨论是最常用，最受欢迎的形式之一。这种形式调动了学生的学习积极性，吸引全体同学参与到对知识的探究中来，的确在一定程度...
关键词：英语课堂 讨论 有效性策略 
学困生班级的英语课堂讨论
《教师博览（下旬刊）》2016年第1期52-53,共2页杜金玲 
课堂讨论是英语教学的重要过程,也是新课程倡导的参与式教学的一种重要方式。积极有效的讨论能调动学困生学习的积极性和主动性,变被动的＂要我学＂为＂我要学＂。课堂讨论的方式主要包括理解性讨论、探究式讨论和辩论式讨论,教师应根...
关键词：课堂讨论 学困生 英语教学 影响 
走出英语课堂讨论虚假的方法
《中学生英语（教师版）》2015年第9期42-42,共1页李海彬 
英语课堂是师生平等对话和生生自由交流的乐园。围绕学习问题进行大胆尝试和积极交流则是优化教学过程和方法的前提。不过现实的课堂教学有值得教师反思之处:学生谨小慎微不敢主动自由表达自己的心声,仍然围着教师的指导进行循规蹈矩回...
关键词：课堂讨论 学习能力 整体感知 多媒体展示 互动讨论 个体差异 能力差异 民主自由 感知体验 小组讨论 
英语课堂讨论有效性探究
《科教文汇》2015年第24期107-108,共2页雷莉 
课堂讨论是指在教师的指导下,学生经过独立思考和教师、学生相互进行知识讨论与交流,以此达到掌握知识,活跃思想,加深理解,提高能力的一种学习方法。课堂讨论是新的课程标准所提倡的一种学习方式,是老师们乐于采用的教学方法之一。然而...
关键词：英语课堂 课堂讨论 有效性 
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