浅谈小学音乐教学中的情感性原则  

作　　者：张小英 

机构地区：[1]河北省唐山市遵化市团瓢庄乡西下院寺小学,河北唐山064202

出　　处：《赤子》2012年第15期75-75,共1页

摘　　要：随着素质教育的不断发展，新的教学目标给学生和教师们带来了更高的要求。在小学音乐教学中，不仅应该充分考虑小学生们的特点，也应该根据学生们的共性积极采取有效的教学方式。在音乐教学过程中，不仅应该让学生们学会音乐，也应该让学生们学会如何去体会音乐中的情感。所以，情感性原则在小学音乐教学中应该发挥重要的作用。本文首先分析了情感性原则在小学音乐教学中的重要意义，进而分析了情感性原则在小学音乐教学中的应用。利用情感性原则培养具有情感的小学生，让学生们充满热情的学习音乐。

关 键 词：小学音乐 教育学习 情感性原则 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]