情感性原则

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如何贯彻初中音乐欣赏教学中的情感性原则
《花溪》2024年第12期0068-0069,共2页周静 
在新课程背景下,很多一线音乐教师都逐步认识到了发展学生音乐核心素养所起到的巨大作用。发展音乐核心素养,就是让学生在学科学习中获得发展,逐步形成优秀的品格,提升专业能力,确立正确人生价值观。培养学生的音乐核心素养不但要求有...
谈谈如何贯彻初中音乐欣赏教学中的情感性原则
《花溪》2023年第22期0134-0136,共3页周静 
音乐欣赏课是音乐教学中的一个重要模块,对培养学生的音乐学科素养起着重要作用。对于音乐教育工作者来说,要把音乐欣赏课上好,不但要正确运用多种教学手段,还要注重教学原则的灵活运用。在此分享笔者在音乐欣赏教学过程中,如何贯彻情...
关键词：音乐欣赏 学科核心素养 情感性教学原则 多种教学手段 
校园物态文化环境建设的出发点与基本原则被引量：3
《中小学管理》2022年第3期37-39,共3页王伟 李仲 
校园物态文化环境建设要以育人为核心,遵循基本的原则,以丰富自身的文化内涵和教育意蕴,体现学校的历史和特色。一是要做好顶层设计,形成“一个核心,一条主线,五大原则”的顶层设计思路。二坚持系统性、信仰性、科学性、情感性、意义性...
关键词：校园物态文化 学校美学:学校文化:情感性原则 意义性原则 
积极心理学在教学中的运用
《小学科学》2019年第1期152-152,共1页高陈玲 
本文以积极心理学在小学语文口语交际教学中应该如何应用为核心问题,分析低年段学生在口语交际学习过程中出现的不敢开口、参与度不高等现象及其背后的原因;主张用积极情感体验法来激发学生的学习动机,缓解口语交际课堂的焦虑,化解畏难...
关键词：口语交际教学 积极心理学 交际课堂 课堂教学 心理学角度 情感性原则 个性化指导 小学语文 
情感性原则被引量：1
《中小学音乐教育》2018年第7期52-52,共1页王家祥 杨阳 
音乐作为一种审美形式，其重要的特质是情感审美。情感的抒发、情感的交流、情感的激发，始终蕴涵在音乐的审美活动中。音乐学习可以丰富学生的情感体验，使其情感世界受到潜移默化的感染和熏陶，建立起对人类、对自然、对一切美好事物...
关键词：音乐教学 情感审美 审美形式 审美活动 情感体验 音乐学习 潜移默化 情感世界 
论中学音乐欣赏教学中情感性原则的运用与实践
《山海经（故事）（上）》2017年第5期175-175,共1页叶桂芳 
贝多芬曾说过:'语言的尽头是音乐出现的地方'而音乐是情感的极佳载体,它通过其独特的'音乐语言'(旋律、节奏、节拍、力度、速度等等)来表达语言所不能表达的情感. 从心理学上讲,情感是人对客观现实的一种特殊的反应形式.它是人对待外界...
古筝教学中的情感性原则和科学性原则对比研究
《艺术品鉴》2017年第3X期259-259,共1页卢丹 孟璐 
2015年度黑龙江省省级青年项目。项目课题:《古筝教学的现状分析与改革探索》。项目编号:2015C040
古筝作为中国古典乐器的典型代表,如今越来越受到人们的喜爱与重视。相应的,古筝教学也收到了各界人士的关注。古筝教学是一项需要长期坚持,投入大量时间精力的教育工作。本文章从古筝教学中的情感性原则和技术性原则进行对比研究,以期...
关键词：古筝教学 情感性 科学性 原则对比 
浅谈初中音乐教学中情感性原则的贯彻和体现
《教育现代化（电子版）》2017年第5期143-143,0,共1页张迪 
音乐的灵魂是指音乐作品所要传达的情感。从这一层面来说，音乐可以看做是情感的载体，音乐与情感之间是一种相辅相成，缺一不可的关系。因此，将音乐的教育说成是一种情感的教育也是合理的。本文以初中音乐教材（人民音乐出版社）为例...
关键词：初中 音乐教学 情感性原则 贯彻 体现 
论小学音乐欣赏教学中如何有效地运用情感性原则
《课程教育研究（学法教法研究）》2016年第5期213-213,共1页张艳 
情感是音乐的灵魂，缺少了情感的音乐不能称之为真正的音乐，那么没有了情感的音乐教学也就不能完整的传达音乐的本质。现今是一个素质教育的时代，音乐教育是素质教育的美育中必不可少的一部分，可是在今的音乐教学中往往忽略了情感．...
关键词：音乐 有效 情感性原则 
初中语文教学中学生情感的激发
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第12期102-102,共1页杨丽丽 
情感是语文教学中课堂活跃的重要因素。教学的情感性原则是指教学过程中使学生处于积极的情感状态中学习，并培养学生各种良好的情感晶质。要上好每一堂语文课，就必须在语文教学的整个过程中对学生进行情感教育。语文教学只有激发学生...
关键词：初中语文教学 学生情感 激发 情感性原则 情感状态 教学过程 情感教育 教学实践 
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