多种教学手段

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王世泉:个性化教学,多手段并用
《中华武术》2025年第1期22-22,共1页
王世泉老师在第十六期大讲堂中的主要教学内容是八极十三肘,参加本次大讲堂的学员都具有一定的八极拳基础,整体水平在中等偏上。王老师充分肯定了学员们的学习精神,认为教学达到了预期的效果。王世泉老师的教学特色是善于运用多种教学...
关键词：主要教学内容 八极拳 整体水平 个性化教学 教学特色 多种教学手段 大讲堂 老师 
说学逗唱:让小学语文课堂教学活起来
《小学阅读指南(导学版)》2025年第1期17-19,共3页刘西红 
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)作为现阶段小学语文课堂教学的纲领性文件,明确了当前语文课程教学的总目标,要求教师在开展课堂教学时应从学生的实际情况出发,灵活运用多种教学手段,为学生营造一个富有活力的...
关键词：小学语文课堂教学 语文课堂 艺术整合 义务教育语文课程标准 多种教学手段 语文课程教学 新课标 富有活力 
小学语文沉浸式读写训练
《师道（教研）》2024年第12期154-154,共1页杨艳 
沉浸理论起源于心理学领域。20世纪60年代后,沉浸理论逐步应用在教育领域,沉浸式教学模式指教育教学工作者巧妙运用多种教学手段,激发学习者的学习兴趣,使学习者进入一种“沉浸”体验的学习状态,并在学习环境(情境)、师生关系、教学结...
关键词：沉浸理论 小学语文 师生关系 读写训练 沉浸式 教学结构 多种教学手段 巧妙运用 
基于核心素养语文主题活动有效教学的策略
《师道（教研）》2024年第9期62-63,共2页李慧 余海波 
广东省教育科学规划课题“基于文化传承的高中语文主题综合实践活动的研究——以吴川市第二中学为例”(课题批准号:2021YQJK276)研究成果。
核心素养是指对于学生终身发展具有重要意义的能力,其中语文素养是其中之一。核心素养语文主题活动是指以语文素养为核心,以主题活动为载体,通过多种教学手段引导学生全面、系统地提升语文素养的教育活动。一、结合本土特色文化资源,开...
关键词：核心素养 特色文化资源 语文素养 有效教学 学生终身发展 多种教学手段 活动为载体 教学的策略 
多种教学手段下的小学音乐课堂
《中小学音乐教育》2024年第8期38-39,共2页崔叶华 
小学是处于传承中华优秀传统文化的重要阶段。基于系统性、生动性的传统文化要素,学生既要了解中华优秀传统文化的内涵,又要从音乐的角度完成传统文化要素的应用、迁移。笔者从实际出发,坚持学生的主体地位,浅析多种教学手段下,中华优...
关键词：中华优秀传统文化 小学音乐课堂 从实际出发 融合策略 多种教学手段 传统文化要素 学生的主体地位 生动性 
大学英语多模态教学中教师角色转变及其影响研究
《丝路纵横》2024年第7期147-148,共2页陈艳丽 
随着信息技术的快速发展,社会对人才培养的要求不断提高,大学英语教学正面临着前所未有的挑战和机遇。在此背景下多模态教学模式应运而生,其通过整合多种教学手段和资源,旨在提高教学效果,促进学生的全面发展。然而,多模态教学的有效实...
关键词：教师角色转变 教学评价体系 多模态教学 信息技术 教师角色的转变 优化对策 多种教学手段 人才培养的要求 
初中生物教学中核心素养的渗透与培养
《天津教育》2024年第18期168-170,共3页李有为 
随着教育改革的深入推进,生物教学不仅要传授给学生知识,还要注重提升学生的生物学科素养,以提高学生的学习成绩,培养学生的综合素质,为其未来的发展奠定坚实的基础,为学生的终身发展服务。因此,在教学活动中,教师应该深入把握核心素养...
关键词：核心素养 初中生物教学 生物学科素养 有效的教学 多种教学手段 教学活动 学生的学习 
艺术活动:臭蚊子嗡嗡嗡
《儿童与健康》2024年第5期77-78,共2页贾敏敏 
设计意图:《臭蚊子嗡嗡嗡》这首童谣曲风幽默风趣、节奏清晰明了,在日常生活中幼儿比较熟悉蚊子及其习性特点,这为孩子们创造性地进行肢体表现做好了铺垫。一场从日常生活中拍蚊子这件小事演变而来的音乐游戏,激发了孩子们参与音乐游戏...
关键词：音乐游戏 幽默风趣 同伴合作 童谣 多种教学手段 蚊子 引导孩子 设计意图 
信息技术与英语教学有效整合的研究
《中学生英语》2024年第12期129-130,共2页王咏梅 
兰州市教育科学“十四五”规划课题2023年度课题(课题立项号LZ[2023]GH0027)“信息技术与英语教学有效整合的研究”阶段性研究成果。
多媒体教学模式已成为信息技术教育的主要形式,在教育教学当中起着越来越重要的作用。在当前的教育环境下,教师应当在开展教学的过程中,讨论如何最佳地融合多种教学手段,以提升课堂教学效果。在英语教学中,应用现代化信息技术,尤其是多...
关键词：多媒体教学模式 现代化信息技术 多媒体工具 有效整合 信息技术教育 开展教学 课堂教学效果 多种教学手段 
育人为本在结构化学教学中的探索与实践
《应用化学》2024年第3期445-451,共7页李英奇 张晓明 王松柏 
山西省高等学校教学改革创新项目(No.J20220070);中央引导地方科技发展专项资金项目(No.YDZX20191400002477);山西省自然科学基金(No.202203021221003);山西省专利转化专项计划项目(No.202304015)资助。
结构化学是化学专业的专业基础必修课,从微观角度探讨原子、分子和晶体结构,建立微观结构与宏观性能之间的关系,其教学内容较抽象、学生较难理解,且教学时数较少,因此有必要对教学内容进行合理的调整与整合、适当增减知识点、结合多种...
关键词：结构化学 育人为本 合理调整与整合 多种教学手段相结合 教研相长 思政元素 
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