探析小学生对班级的自主管理模式  

作　　者：杜青花[1] 

机构地区：[1]兰州大学教育学院

出　　处：《学园》2012年第17期162-163,共2页Academy

摘　　要：班级是学校教育的基层组织单位,是学生实现自身发展和社会化的重要场所。班级管理的具体运作,不仅影响班级教育功能的发挥,而且事关学生的健康发展,但目前小学班级管理中还存在一些问题,本文通过分析班级管理中存在的具体问题,提出具有建设性的建议。

关 键 词：小学生 班级 自主管理 

分 类 号：G627[文化科学—教育学]