芬兰的成功不是奇迹  

作　　者：帕西·沙赫格 方兆玉 

机构地区：[1]芬兰教育文化部

出　　处：《上海教育》2012年第20期17-17,共1页Shanghai Education

摘　　要：芬兰人一直认为本国教育体系平淡无奇，在20世纪80、90年代还对数学、科学的教育质量不无担忧。但从第一届开始，芬兰在每一次PISA测试中都表现不俗，这戏剧性地逆转了国内外舆论的风向。国内外教育界不得不重新评估芬兰的教育。令人惊奇的是，芬兰人从没有研究过本国独特的改革举措，也没有提出过教育改革理论来指导具体政策的落实。芬兰研究人员依靠的是国际同行们的理论和知识。也可能正因为没有理论羁绊，芬兰才成功推进了教育体系的转型，从中我们可以得出三条重要的经验。

关 键 词：教育体系 国际交流 芬兰 成功 负责人 文化部 教育改革理论 20世纪 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]