教育改革理论

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相关期刊：《当代韩国》《山西大学学报（哲学社会科学版）》《浙江大学学报（人文社会科学版）》《新闻爱好者》更多>>
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职业技术教育改革理论发展探究
《就业与保障》2021年第2期103-104,共2页朱园园 
文章通过运用文献法梳理课程以及课程教学理论,对职业技术教育课程改革相关理论进行归纳总结,分析了我国职业技术教育课程改革理论中的项目课程理论与学习领域课程理论,比较两者的差异性,旨在为职业技术教育的发展提供借鉴与参考。
关键词：职业教育 课程改革 理论探究 
赏识教育在语文教学中的有效运用
《黑龙江教育（教育与教学）》2021年第1期53-54,共2页杨蕾 
赏识教育,是世界著名的六种教育方法之一。美国心理学家班杜拉的自我效能、马斯洛的需要层次论、奥苏贝尔的附属驱力论等理论,对于学生在自我认识过程中的原因的归纳与总结,以及新的时代特征下的教育改革理论、高中学段的转换、学生对...
关键词：奥苏贝尔 赏识教育 班杜拉 有效运用 自我认识 自我效能 教育改革理论 有效教学方式 
《浙江教育科学》投稿电子邮箱
《浙江教育科学》2020年第2期2-2,共1页
诚邀Contribution Lnvited《浙江教育科学》秉持传递"浙江教育好声音"、"大视野·浙江行动"的办刊理念,追踪浙江教育改革理论和实践前沿,立足浙江,展望国内外,引领"浙江经验,全体共享"的潮流。2020年,本刊将重点关注以下选题:1.区域教...
关键词：城乡教育一体化 办刊理念 浙江经验 投稿电子邮箱 教育改革理论 大视野 创新发展研究 
土木工程教学及人才培养模式探索——评《土木工程与建筑教育改革理论及实践》被引量：3
《新闻爱好者》2017年第12期119-119,共1页沙勇 
"应用型本科土木工程专业‘3+1’人才培养模式的研究";课题编号:ZD17088
随着我国城镇化的全面推进及城市建设的迅速发展,社会对工程建设一线管理人员及专业技术人才的实践能力提出了更高的要求,也给土木工程教学及其人才培养模式提出了较高的要求。尽管近三十年来高等教育改革在理论和实践两方面都取得了很...
关键词：人才培养模式 教育改革理论 土木工程 实践能力 模式探索 教学 建筑 专业技术人才 
论邓小平的教育改革理论及其时代意义
《经济研究导刊》2015年第1期199-200,227,共3页张成可 
在建设中国特色社会主义的伟大实践中,邓小平同志始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的根本问题。邓小平教育理论是中国社会主义教育事业历史经验的科学总结,是在有中国特色社会主义教育改革与发展的生动实践...
关键词：邓小平 教育改革 时代价值 
教育改革认识论二元化纷争与超越
《教育科学文摘》2013年第4期8-9,共2页郝德永 
教育改革认识论的纷争与冲突由来已久，十分普遍。，尤其是在现代世界各国的教育重建运动中，几乎所有的改革理论及实践都伴随着两种对立信条、立场与方法的博弈。在两极之间进行“合理性”维度辩护、“正确性”维度选择成为教育改革理...
关键词：教育改革理论 认识论 二元化 教育重建 解题方式 思维方式 非此即彼 无所适从 
教师如何开启高效课堂之门
《中学教学参考》2013年第15期122-122,共1页何江萍 
教师作为课堂教育组织者，是高效课堂实现的关键因素，由知识传授者变为学生学习的参与者、引导者和合作者；是学习环境的设计者，学生自主学习活动氛围的创造者，给学生心理上的支持，培养学生的自觉、自律能力，培养学生的创新精神。...
关键词：高效课堂 教师 学生自主学习 教育改革理论 学习环境 知识传授者 课堂教育 活动氛围 
芬兰的成功不是奇迹
《上海教育》2012年第20期17-17,共1页帕西·沙赫格 方兆玉 
芬兰人一直认为本国教育体系平淡无奇，在20世纪80、90年代还对数学、科学的教育质量不无担忧。但从第一届开始，芬兰在每一次PISA测试中都表现不俗，这戏剧性地逆转了国内外舆论的风向。国内外教育界不得不重新评估芬兰的教育。令人惊...
关键词：教育体系 国际交流 芬兰 成功 负责人 文化部 教育改革理论 20世纪 
多元智能理论对幼儿教育的启发被引量：1
《小学科学》2012年第6期165-165,共1页刘丽春 
多元智能理论是美国哈佛大学教授霍华德？加德纳教授提出的，它给教育界带来了“哥白尼式的革命”。多元智能理论告诉我们，人的智能不是一元的，而是多元的，我们每个人至少都有八种智能。包括语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、身体...
关键词：多元智能理论 幼儿教育工作 “哥白尼式的革命” 数理逻辑智能 教育改革理论 身体运动智能 人际关系智能 自然观察智能 
架设信息技术平台,助推网络校本教研进程
《天津教育》2012年第9期52-53,共2页武连俊 
网络校本教研指在基础教育改革理论和信息技术理论的指导下，以校同网络为载体、以现代信息技术为主要手段，借助当前学校已有的校同网络平台为常规形态校本教研的运作空间提供一定的技术支撑，开放性地进行富有个性化的教学研究活动，...
关键词：校本教研活动 信息技术平台 网络平台 架设 进程 教育改革理论 现代信息技术 教学研究活动 
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