人际关系智能

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以多元智能理论指导初中综合实践课程
《四川教育》2020年第14期3-3,共1页刘冬梅 
多元智能理论倡导关注学生言语、逻辑以及空间认知智能、身体运动智能、自我认知智能、人际关系智能、自然观察智能等多方面的发展。初中阶段的学生正处于各方面智能的飞速发展阶段,在综合实践与创新活动课程中,合理利用多元智能理论,...
关键词：身体运动智能 多元智能理论 飞速发展阶段 空间认知 自然观察智能 实践与创新 人际关系智能 均衡发展 
人际关系智能在高中作文教学中的应用
《中学生作文指导》2020年第6期0134-0134,共1页王倩 
加德纳教授所提出的人际关系智能使我们能够理解他人并与他人交流,还能够注意到人们在情绪、气质、动机和技能方面存在的差异。这种智能的拥有者能够与他人形成并维持关系,并且能在群体中承担不同的角色,如小组成员或领导等。因而,人际...
关键词：人际关系智能 高中作文教学 应用研究 
多媒体教学与学生多元智能的发展被引量：1
《师道（教研）》2019年第6期91-91,共1页黄威 
根据多元智能理论,学生的学习智能包括的八个方面:语言修辞智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、肢体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察智能,开发学生这诸多智能中的多个方面,有利于学生全面发展,也有利于道德...
关键词：多元智能理论 学生全面发展 多媒体教学手段 数学逻辑智能 视觉空间智能 人际关系智能 自然观察智能 语言修辞 
多元智能理论在中学地理教学中的实践探讨
《师道（教研）》2019年第2期117-117,共1页吴莉 
1983年美国著名心理学家、哈佛大学Howard Gardner教授提出了多元智能(Multiple intelligences)理论,指出人类的智能是多元化而非单一的,主要是由语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能及自我认知智...
关键词：多元智能理论 中学地理教学 实践 数学逻辑智能 身体运动智能 人际关系智能 参与课堂教学 语言智能 
三种著名的教育理论
《青年教师》2019年第1期25-25,共1页
一、多元智能教育(MI)教育理念:儿童多元智能教育理论由美国哈佛大学著名教育学家加得纳提出。这一教育理论将人的智能分为8个方面,即语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体运动智能、内省智能、人际关系智能和自然观察智能。
关键词：教育理论 美国哈佛大学 数学逻辑智能 自然观察智能 人际关系智能 多元智能 教育学家 教育理念 
基于多元智能理论的第二课堂学分制改革与探索——以南京工业大学为例被引量：1
《神州》2018年第27期66-67,共2页王菲 
南京工业大学2018年党建与思想政治教育研究课题三类资助课题,立项编号:SZ20180318,《南京工业大学“第二课堂成绩单”制度实施效果评估白皮书》,共青团南京工业大学委员会,2018年6月。
多元智能理论是由美国哈佛大学著名学者霍华德·加德纳(Dr.HowardGardner)在1983年出版的《智能的结构》一书中首次提出的,该理论将人的智能表述为以下几种:语言智能、音乐智能、身体运动智能、人际关系智能、自我认识智能、数学逻辑智...
关键词：多元智能理论 南京工业大学 第二课堂 学分制 改革 美国哈佛大学 身体运动智能 人际关系智能 
浅谈初中数学培优补差方法
《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第19期88-88,共1页詹志武 
有历史方面的原因,他们一直以来数学就不好。有教育者自身方面的问题,教师教学方法不得当：不能用简单明了的语言给学生讲课、速度过快等失误;学生自身方面的原因,学生本身理解能力差,数理逻辑能力相对弱一些：根据多元智能理论,每个人...
关键词：身体运动智能 多元智能理论 语言智能 数理逻辑 自然认知 人际关系智能 教育者自身 制教 视觉空间智能 教师教学方法 
高校师范生人际关系智能培养研究被引量：2
《南京社会科学》2016年第12期114-118,139,共6页章滢 
多元智能理论改变了经典智能的平面化取向,将人类的智能研究推到立体化智能的新高度。人际关系智能是多元智能的重要组成部分,青春期的青少年因为心理与生理原因而出现人际关系智能偏低的状况。针对当前高校师范生的人际关系智能严重不...
关键词：多元智能理论 人际关系智能 高校师范生 
四季飘香,领略绘本的魅力
《家教世界》2016年第18期46-47,共2页陈岚 
绘本作为一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品,是幼儿人生中的第一本书,它的生动趣味满足了幼儿好奇的天性,同时也是幼儿认识自己、认识世界的"大门",是幼儿寄托情感的精神之所。不读绘本的孩子不会怎么...
关键词：儿童文学作品 图画书 教学活动 自由驰骋 一幅画 人际关系智能 空间智能 想象世界 数理逻辑智能 社会生活内容 
多元智能理论在初中英语教学中的运用
《试题与研究（新课程论坛）》2015年第22期60-60,共1页邹鋆 
记得在读书的时候，我就从书中了解到在20世纪末，美国哈佛大学教授霍德华·加德纳经过多年的研究，提出了一项最新的国际教育心理学、语言教学理论——多元智能理论。他指出人类有八种智能类型：语言文字智能、音乐旋律智能、数学逻辑...
关键词：多元智能理论 初中英语教学 语言教学理论 数学逻辑智能 视觉空间智能 身体运动智能 人际关系智能 教育心理学 
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