身体运动智能

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基于多元智能理论的小学英语个性化教学探究
《陕西教育(教学)》2025年第5期48-50,共3页赵洁 
时代呼唤有智慧的教育,培养有个性的学生,已经成为当今我国教育改革的主旋律。如何从根本上改变传统教育重视知识传授、忽视智慧培养的问题,如何在教育教学过程中彰显学生的个性,使拥有不同天资和优势的学生都能够得到最适合个人特点的...
关键词：身体运动智能 语言智能 个性化教学 音乐智能 小学英语 
数据驱动下“学-练-赛-评”一体化实践
《湖北教育》2024年第32期40-41,共2页吴艳 燕俊峰 
美国心理学家霍华德·加德纳创建的“多元智能”理论将人类的智能划分为语言智能、数学逻辑智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际智能、自我认知智能、自然观察智能八项。我们认为八个方面中,一个人如果拥有至少一项优势智能...
关键词：拔尖创新人才 身体运动智能 数学逻辑智能 多元智能 空间智能 人际智能 音乐智能 优势智能 
基于多元智能理论的小学数学教学设计与实践
《数学大世界（上旬）》2024年第6期23-25,共3页施美君 
在现代教育理念日益深入人心的今天,人们逐渐认识到教育的真正意义不仅在于传授知识,更在于促进学生综合素质与能力的全面发展。在这样的背景下,多元智能理论在小学数学教学中的应用引起了广泛的关注。这一理论是由心理学家加德纳提出的...
关键词：身体运动智能 多元智能理论 现代教育理念 小学数学 空间智能 音乐智能 语言智能 教学中的应用 
多元智能理论在高中音乐教学中的实践探索被引量：1
《课堂内外（高中版）》2024年第19期80-81,共2页罗兰 
多元智能理论认为学生在音乐领域可能具备的智能类型包括音乐韵律智能、语言智能、数理逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际沟通智能和自我认知智能。因此,在高中音乐教学中,教师可以根据学生的不同智能特点,设计多样化的教学...
关键词：身体运动智能 高中音乐教学 多元智能理论 视觉空间智能 实践探索 语言智能 人际沟通 音乐领域 
基于多元智能理论的小学美术教学设计与实施
《新智慧》2024年第9期31-32,共2页丁芹 
美术教学不仅仅是绘画基础知识、基本技能的传授,更是智力潜能的开发和个性的培养。霍华德·加德纳的多元智能理论为教师提供了一个全面认识和发展学生智力的框架。这一理论认为智力是多样化的,包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、...
关键词：小学美术教学 身体运动智能 多元智能理论 空间智能 学生智力 人际智能 音乐智能 语言智能 
小学英语多元智能理论在教学中的运用被引量：2
《天津教育》2024年第5期19-21,共3页陈冰冰 
多元智能理论认为,人类智能不是单一的,而是由多种智能构成的,这些智能包括语言智能、逻辑数学智能、空间智能、音乐智能、身体运动智能、人际沟通智能和自我认知智能等。在小学英语教学中,注重学生多元智能发展已经成为一个重要的教学...
关键词：身体运动智能 小学英语教学 多元智能理论 学生学习效果 空间智能 音乐智能 人类智能 语言智能 
依据智能 因材施教
《福建教学研究》2023年第1期28-29,共2页池淮清 
课堂上,总会发现个别学生开小差,做小动作,没有进入学习状态。究其原因,在于教师没有针对这些学生的能力、性格、志趣等具体情况实施不同的教学,课堂教学没有满足这些学生学习需求,不能激发他们学习兴趣。美国心理学家霍华德·加德纳在...
关键词：身体运动智能 因材施教 视觉空间智能 音乐节奏 自然观察智能 语言文字 内省智能 学生学习需求 
多元体育活动模块对幼儿身体运动智能发展水平的影响
《体育科技文献通报》2022年第10期99-101,241,共4页刘克祥 王新旭 王雪芹 
国家社会科学基金项目(项目编号:20BTY003);临沂大学2022年大学生创新创业训练项目。
目的:以多元智能理论为依据,构建幼儿多元体育活动模块,并将活动模块应用到幼儿智能发展中去,探索多元体育活动模块对3-6岁幼儿身体运动智能发展水平的影响。方法:以3-6岁幼儿为研究对象,共176名,随机分为对照班和实验班,持续24周,5次/...
关键词：多元智能 幼儿 多元体育活动模块 身体运动智能 
基于多元智能理论的小学数学分层作业探微被引量：2
《数学大世界（下旬）》2022年第9期98-100,共3页梁官明 
多元智能理论认为人的智能是多元的,每个人身上至少存在七种智能,包括语言智能、数理逻辑智能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自我认识智能。在小学数学教学中可以发现,一些具有数理逻辑智能优势的孩子,往往可以在...
关键词：身体运动智能 分层作业 小学数学 多元智能理论 数学学习兴趣 空间智能 数学学困生 音乐智能 
多元智能理论背景下学生语文核心素养培养
《新课程研究》2021年第17期101-102,共2页张竞文 
多元智能理论有利于新时代教育改革,同时,将多元智能理论与培养学生的语文核心素养相结合,还能有效提高语文教学质量。基于此,文章从多元智能理论中的空间智能、音乐智能和身体运动智能三个角度出发,结合教学案例分析中学语文教师应如...
关键词：多元智能 语文核心素养 空间智能 音乐智能 身体运动智能 
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