学生学习需求

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巧用支架,促进学生建构生物学概念
《河南教育(教师教育)(下)》2025年第3期75-76,共2页张毅 
概念是构成生物学科知识体系的基本要素。为帮助学生深刻理解生物学概念,教师可以引入支架式教学,以灵活多样、趣味生动的教学情境,让学生进行有意义的学习。支架好比学习的阶梯,围绕学生学习需求,为学生提供教学指引和协助,让学生真正...
关键词：概念建构 生物学概念 支架式教学 学习的主人 有意义的学习 教学情境 学生学习需求 基本要素 
游戏化教学策略在小学数学大单元设计中的具体应用模式探索
《师道(教研)》2025年第3期124-125,共2页朱庆发 
随着教学理念的不断更新,传统的教学方法已逐渐难以满足当下学生的学习需求。特别是在小学数学教学中,如何激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性,一直是教育工作者关注的焦点。游戏化教学策略作为一种新兴的教学方法,近年来备受瞩...
关键词：游戏化教学策略 小学数学 大单元设计 学习兴趣 学习积极性 新兴教学方法 教育工作者 学生学习需求 
设计趣味作业,创新作业评价
《湖南教育(中旬)(B)》2025年第1期66-67,共2页蓟小玲 
湖南省教育科学研究工作者协会课题“双减背景下小学低段语文趣味性作业设计与实施研究”(课题号:XJKX22B491)成果。
作业是教学基本环节之一。就小学低学段的语文作业而言,部分教师布置的基本为背诵、抄写及写试卷。长此以往,学生习惯了机械重复,并未发展思维。因此,笔者立足学生的学习水平、学习心理,设计符合学生学习需求,且具有趣味性、开放性的课...
关键词：作业评价 机械重复 语文作业 课后作业 学生学习需求 趣味作业 教学基本环节 趣味性 
小学语文教学跨学科融合策略
《天津教育》2024年第36期164-166,共3页张苗力 张芳芳 付建美 
陕西省“十四五”教育科学规划2024年度课题“核心素养视域下小学语文中段跨学科教学实践研究”(课题批准号:SGH24Y0983)的研究成果。
跨学科融合教学是基于学生学习需求和学科融合发展需要而提出的一种新型教学理念和教学方式,是语文学科教学改革的一个重要方向。跨学科融合教学能够激发学生的学习兴趣,锻炼学生的综合能力,丰富学生的学习体验。小学语文学科与其他学...
关键词：学科融合 语文核心素养 通识教育 小学语文教学 语文学科教学 教师角度 新课标要求 学生学习需求 
发展数字化教育 不可忘记教育初心
《陕西教育（高教版）》2024年第11期1-1,共1页张小伟 
随着信息技术的飞速发展,互联网、大数据、人工智能等前沿技术不断融入教育领域,数字化教育应运而生。它打破了传统教育的时空限制,让学习不再局限于教室之内,可以随时随地进行。数字化教育通过个性化学习路径的设计、智能教学系统的应...
关键词：数字化教育 智能教学系统 时空限制 人工智能 信息技术 大数据 学生学习需求 互联网 
高职院校学生学习需求的表达与创生——一项基于扎根理论的质性研究
《职业技术教育》2024年第29期57-62,共6页俞冰 
2019年度教育部人文社科研究青年基金项目“职业学校学生学习危机诊断与应对策略研究”(19YJC880121),主持人:俞冰。
学业评价是保障高职院校人才培养质量的重要手段,而学业评价的关键在于对高职学生学习需求的把握。选取长三角地区10所高职院校的19名在校学生,基于扎根理论的编码范式,呈现学生学习需求的真实图景:有用的学习成果、快乐的学习体验、非...
关键词：高职院校 学习需求 需求表达 需求创生 学业评价 扎根理论 
主题意义引领下初中英语单元整体教学路径
《视周刊》2024年第20期56-56,共1页杨荷鲜 
基于新课改背景下,需要初中英语教师在课程设计过程中遵循主题设计原则,单元作为承载单位,教师需要对单元整体教学设计予以创新,转变传统教学模式,在学生学习需求上进行展开教学,以此加强学生英语学科素养。《义务教育英语课程标准(202...
关键词：初中英语 英语课程标准 单元整体教学 新课改背景下 学生学习需求 义务教育 主题设计 英语学科素养 
大单元视角下小学道德与法治作业设计研究
《山东教育》2024年第28期46-47,共2页严赓 
大单元作业设计是以教学大单元为基本单位,以核心素养为导向,紧密围绕新课标及学生学习需求,创设契合单元主题的作业任务,规划作业基本问题和作业任务情境,包括课前作业、课时作业,也包括贯穿该专题或单元所有课时的长作业。大单元作业...
关键词：核心素养 单元主题 课前作业 任务情境 新课标 单元作业 作业内容 学生学习需求 
探析如何应用微课资源提升小学数学教学效率
《故事家（下）》2024年第9期82-84,共3页普琼 
小学数学是基础教育的重要部分,对培养学生逻辑思维、数学素养和解决问题能力有关键意义。传统小学数学教学方式存在教学内容呈现单一、学生学习积极性不高、教学效率需提升等问题。微课作为新型教学资源,短小精悍、主题突出且形式多样...
关键词：小学数学 微课资源 基础教育 解决问题能力 数学教学效率 数学素养 学生学习需求 教学内容 
高中政治主观题答题例析
《中学政史地（教学指导）》2024年第8期48-49,共2页王桉 
主观题在试卷中占据着较大的比重。如何提高学生主观题解题效率,掌握得分要点,已经深受教师广泛关注。因此,教师在教学中,应注重科学讲述,使学生解题流程更加规范,满足学生学习需求。一、注重审题,明确考核范围从我国近些年高中政治主...
关键词：高中政治主观题 学生学习需求 教材内容 解题效率 得分要点 答题 解题流程 理解程度 
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