主题意义引领下初中英语单元整体教学路径  

作　　者：杨荷鲜 

机构地区：[1]湖南省怀化市芷江侗族自治县教育科学研究室,湖南怀化419100

出　　处：《视周刊》2024年第20期56-56,共1页

摘　　要：基于新课改背景下,需要初中英语教师在课程设计过程中遵循主题设计原则,单元作为承载单位,教师需要对单元整体教学设计予以创新,转变传统教学模式,在学生学习需求上进行展开教学,以此加强学生英语学科素养。《义务教育英语课程标准(2022年版)》中强调了加强单元教学的整体性。

关 键 词：初中英语 英语课程标准 单元整体教学 新课改背景下 学生学习需求 义务教育 主题设计 英语学科素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]