人类智能

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辛顿与乔姆斯基在语言知识来源问题上的分歧
《外语研究》2025年第2期25-33,F0003,共10页丁晓梅 冯志伟 
国家社科基金项目“生成式人工智能赋能语言学多模态学科知识图谱建设与应用研究”(编号:24BYY079)的阶段性成果。
本文简述了大语言模型的发展历程,分析了大语言模型的机理和大语言模型的局限性,指出了辛顿和乔姆斯基在语言知识来源问题上的分歧,说明了所罗门诺夫归纳法是大语言模型的理论基础,建议把数字智能与人类智能结合起来,构建人机协作共同...
关键词：大语言模型 数字智能 人类智能 语言机能 所罗门诺夫归纳法 人机协作共同体 
混合智能是人工智能的未来
《商学院》2025年第4期14-14,共1页Cornelia Walther 
什么是混合智能?混合智能(Hybrid Intelligence,HI)是人类智能(自然智能,NI)与人工智能(AI)的融合,旨在放大人类优势并弥补本足。NI包括情感、道德判断、创造力和社会协作能力,而AI以数据分析、模式识别和计算能力见长。两者结合能够实...
关键词：模式识别 混合智能 数据分析 人类智能 自然智能 
人工智能的适应性表征认知理论
《电子科技大学学报(社科版)》2025年第2期1-19,共19页魏屹东 
国家社会科学基金重大项目(21&ZD061)。
从认知哲学探讨智能的生成问题是一个重大挑战。这需要一个说明认知机制的概念框架“适应性表征”。“适应性表征”作为不同层级自组织系统的内在机制和解释范畴,构成了人工智能走向通用性、解释性和可靠性的基础。这种关于智能生成的...
关键词：认知 智能 自组织系统 人类智能 人工智能 适应性表征 
人工智能时代的教育进化与全球共生
《神州学人》2025年第4期1-1,共1页沈阳 
在探讨人工智能之前,我们先回溯到其根源——人类智能。人类智能不仅孕育了人工智能,更为其不断进化提供了原始动力。近几年人工智能的发展令人瞩目:从2022年的高中生水平,到2023年逐步达到本科生水准,2025年初甚至能匹敌博士生的深度...
关键词：全球共生 智能发展 人类智能 教育进化 人工智能 
当房子学会“思考”,人工智能如何改变未来建造
《广西城镇建设》2025年第3期61-67,共7页秦雨珂 
导语人工智能(AI)是计算机科学的分支,旨在让机器模拟人类智能,具备学习、推理和决策能力。基于海量信息,AI能通过算法分析,进而完成复杂的任务。在人类建造房屋的万年历史中,我们第一次遇见了会“思考”的建筑。它们不仅能感知环境、...
关键词：人工智能 计算机科学 人类智能 自主决策 海量信息 居住空间 感知环境 决策能力 
政府管理中的AI应用
《服务外包》2025年第3期32-35,共4页赵婷 
AI技术在政府管理中的应用尚存诸多问题,但未来随着“放管服”改革与数字化政府建设的持续推进,AI与政府管理的深度融合将成为大势所趋,政府管理模式的智能化水平也将持续提升。A I技术通过计算机和算法模型模拟、延伸或增强人类智能,...
关键词：人类智能 AI技术 大数据 算法模型 政府管理模式 放管服 深度融合 自适应式 
AI掌握未来的“钥匙”
《发明与创新(下旬刊)》2025年第3期56-56,共1页张军平 
2024年诺贝尔物理学奖颁给了两位人工智能学者,这一事件震撼了科学界,更是人类对向自我认知发起深度挑战的认可。人工智能(AI)与人类智能的区别与关系是什么?AI的崛起是人类的终结还是人类的新起点?对于这些关乎我们未来生活甚至生存的...
关键词：诺贝尔物理学奖 人类智能 自我认知 AI 新起点 
人工智能与机器学习:计算机如何模仿人类智能
《科学之友》2025年第3期151-152,共2页李新年 
在当今科技飞速发展的时代,人工智能和机器学习无疑是两个备受瞩目的概念。它们不仅在科技界引发了广泛的讨论,而且在日常生活中也变得越来越重要。那么,人工智能和机器学习究竟是什么?它们又是如何模仿人类智能的呢?
关键词：机器学习 人工智能 人类智能 计算机 日常生活 科技界 模仿 
人工智能时代新闻传播教育体系的建设路径研究被引量：1
《传媒》2025年第4期15-18,共4页廖圣清 舒瑾涵 
国家社科基金重大项目“国际舆论战中涉华虚假信息传播及对策研究”(项目编号:24&ZD218)的阶段性研究成果。
人工智能是计算机系统执行人类智能任务能力的相关思想、技术和技巧的集合。随着数据、算法、算力三大要素的不断突破,人工智能已成为社会进步、国际竞合、经济发展的重要支撑。党的十八大以来,“人工智能+”逐渐上升到国家战略层面。...
关键词：人工智能 计算机系统 人类智能 新闻采集 新闻传播 路径研究 专业知识 亟待解决的问题 
我们为什么需要人工智能启蒙教育
《教育研究》2025年第2期72-85,共14页王建华 
国家社会科学基金2022年度项目“高等教育如何应对工作世界的具体问题研究”(编号:22VRC010)的研究成果。
人工智能是一种新技术,更是一种新智能。作为一种新技术,人工智能可以为教育提供新媒介;作为一种新智能,人工智能将颠覆教育培养知识人和专业人的信条。面对工业化教育体系向智能化教育体系的转型,我们需要一场人工智能启蒙教育,并基于...
关键词：人工智能 人类智能 教育转型 工业社会 数字社会 
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