多元智能理论背景下学生语文核心素养培养  

作　　者：张竞文 

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林长春130000

出　　处：《新课程研究》2021年第17期101-102,共2页New Curriculum Research

摘　　要：多元智能理论有利于新时代教育改革,同时,将多元智能理论与培养学生的语文核心素养相结合,还能有效提高语文教学质量。基于此,文章从多元智能理论中的空间智能、音乐智能和身体运动智能三个角度出发,结合教学案例分析中学语文教师应如何利用多元智能理论提升学生的语文核心素养。

关 键 词：多元智能 语文核心素养 空间智能 音乐智能 身体运动智能 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]