教育重建

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能力与人文并重 对高等教育重建信——2025 EDUCAUSE十大教育话题发布
《中国教育网络》2024年第10期38-40,共3页苏珊·格拉耶克 项阳(编译) 
2025 EDUCAUSE十大教育话题描述了高等教育技术和数据领导者及专业人士如何通过打造既具备办学能力,又充满人文关怀的高校,来重获人们对高等教育的信任,并通过彻底的合作,充分发挥领导力来维持“能力”和“关怀”两者之间的平衡。
关键词：高等教育 教育话题 EDUCAUSE 办学能力 领导力 人文关怀 专业人士 
“附近”消失的当下:用教育重建“附近”被引量：11
《现代大学教育》2023年第5期9-19,112,共12页赖明谷 代春阳 
“附近”是个体与社会联结的纽带,是个体与周边的人和物逐渐创造的情感和文化联系,“附近”的意义在于给予个体认同感和归属感。然而,在现代社会,由于加速、流动以及个人主义等缘由,“附近”的层次与关系却在慢慢被磨平。在时空压缩和...
关键词：“附近” 时空压缩 个人主义 生活世界 教育契约 位育 学习空间 
新时代中小学劳动教育重建的新思路新方法被引量：1
《教育教学论坛》2021年第42期185-188,共4页于亚楠 
2021年度泰安市社会科学课题教育专项“核心素养视阈下中小学劳动教育现状调查与策略研究”(21-ZX-013)。
在立德树人成为教育根本任务的新时代,劳动教育成为促进学生身心健康发展的必备条件,在中小学生的全面发展中扮演着重要角色。中小学应当在充分认识劳动教育育人价值的基础上,整合当地的教育资源,构建起具有时代特色的劳动教育课程体系...
关键词：新时代 中小学 劳动教育 重建 
以生态艺术教育重建儿童与自然的联结被引量：1
《河南农业》2021年第6期59-60,共2页张娜 
2015年度河南省教育科学“十二五”规划课题“河南省城市儿童自然缺失症的现状审视与对策研究”,项目编号:〔2015〕-JKGHYB-0642;2017年度河南省社科联调研课题“河南省儿童‘自然缺失症’的现状、成因及对策研究”,项目编号:SKL-2017-550。
培育儿童的生态环境意识和生态环保责任,首先要着力培育儿童与自然的情感联结。培育儿童与自然的情感联结,仅靠知识的传授是难以达到效果的,需要艺术教育的帮助。生态艺术教育注重以艺术教育的方式促进生态教育。戏剧、视觉艺术、讲故...
关键词：儿童 自然 艺术教育 生态艺术教育 
教育中断与教育重建:新冠疫情如何塑造教育的未来被引量：3
《比较教育学报》2020年第4期3-14,共12页 
新冠肺炎的突然爆发让各行各业遭遇冲击与挑战,教育也无法独善其身。全球已有1.5亿学生由于学校关闭而被迫在家开展在线学习。我们从中可汲取的经验是:学习不一定只会在物理空间发生,而可以是一种社会性的活动,并且在未来必须与技术相...
关键词：新冠疫情 OECD国家 经济合作与发展组织(OECD) 在线学习 
后疫情时代的教育重建被引量：7
《可持续发展经济导刊》2020年第8期25-25,共1页史根东 
"后疫情时代的教育重建,是各国政府与教育系统面临的严峻挑战。同时,教育重建与学习重构也是走向后疫情时代的必由之路。"后疫情时代将是一个持续时间长又充满普遍性与不确定性的历史阶段。后疫情时代的教育重建,是各国政府与教育系统...
关键词：疫情 不确定性 重建 严峻挑战 教育 重构 必由之路 普遍性 
溯源开来:寻回现代教育丢失的自然之维——《回归突破:“生命·实践”教育学论纲》续研究之二(下编)被引量：19
《中国教育科学（中英文）》2020年第2期3-29,共27页叶澜 
本编从民国、新中国两大时段继续探寻教育现代化过程中"自然之维"丧失的关键因素与过程,直至经典自然观的当代新生。其中,民国时期着重分析、揭示中国社会由近代向现代转型过程中,为追求西式工业文明和社会经济发展,提倡与天地斗,将自...
关键词：转型 新自然观 特质 当代教育重建 境界 
当代女德教育的缺失及重建研究
《广西青年干部学院学报》2020年第2期83-86,共4页刘恬慧 
女德教育是中国传统文化教育里不可或缺的一部分,是对女子言行举止以及性格的一种教育。女德教育的缺失会带来言行不当、家庭糾纷不断甚至影响社会和谐发展等问题。对传统女德教育的错误批判、西方错误价值观的冲击、缺乏正规系统的传...
关键词：女德教育 女德教育缺失 女德教育重建 
新时代中小学劳动教育重建的几点思考被引量：22
《中国德育》2019年第4期10-11,共2页宁本涛 
2018年9月10日,习近平总书记在全国教育大会上强调,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,明确将劳动教育作为全面发展教育的重要组成部分,强调了劳动教育的重要性。近年来,随着人们收入水平、生活便利度的提高,中小学生的劳动教育...
关键词：劳动教育 中小学 教育重建 
西方国家教育重建运动的审视与启示被引量：1
《现代教育管理》2017年第9期118-123,共6页李子彦 
国家社科基金重点项目"学校办学自主权边界及落实机制研究"(16AGL019)
西方国家教育重建运动改革的核心是分权、放权以及将市场成分引入教育领域,重点是打破国家对教育的垄断和分解集权化的教育管理体制,以提高学校效能。它在取得一定成效的同时,也造成了学校内部出现新的集权、教师的职业特性被削弱及教...
关键词：教育重建运动 政校关系 办学自主权 治理能力 
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