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探索国有企业信息化进程中业财融合的挑战、机遇与会计监督体系重构
《中国民商》2025年第3期110-111,共2页岳旸 
本文聚焦于国有企业信息化进程中业财融合的发展路径及会计监督体系的重构挑战。当下,国有企业信息化进程加速推进,业财融合成为提升企业管理效能的关键策略。该模式旨在通过信息技术平台整合业务与财务流程,实现数据互联互通,促进高效...
关键词：会计监督体系 信息技术平台 机遇 挑战 业财融合 
基于信息技术平台的“家园共育”实践研究
《中国新通信》2025年第1期152-154,157,共4页徐甜甜 
随着信息技术的迅猛发展和普及,其在各个领域的应用也日益广泛。传统的“家园共育”方式往往受限于时间和空间的限制,家长与幼儿园之间的沟通和交流存在一定的障碍。在幼儿教育领域,信息技术平台为“家园共育”提供了新的实践途径和方...
关键词：信息技术平台 “家园共育” 实践研究 
基于UMU平台的中职会计专业课程“双导制”孝教学模式探究
《广东教育（职教）》2024年第12期124-126,共3页江秋爱 
目前,中职会计专业课程正在进行教学模式创新,要求教学方法超越传统,培养学生的综合素养。“双导制”融合了导师制和导生制,通过师生更有效的互动,实现高效教学。面对新课程标准,将“双导制”与信息技术平台结合,可以实现教学效果最大化...
关键词：双导制 高效教学 教育信息化 导生制 教学模式创新 导师制 信息技术平台 综合素养 
初中校长管理与教育艺术研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2024年第12期102-105,共4页陈小卫 
本文围绕初中校长的管理要求和教育艺术展开分析,重点探讨了校长在学校管理中的核心作用。对初中校长所需的专业管理能力进行了探讨,突出了校长在管理过程中应充分考虑学校的实际情况,并确保其管理策略适应社会发展和教育改革的需求。后...
关键词：现代管理手段 信息技术平台 数字化校务管理 智能化管理 行政流程简化 
国家中小学智慧教育平台在地理教学中的实践应用被引量：1
《河南教育（基教版）（上）》2024年第12期60-61,共2页刘峰 
《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出,依据学生的认知基础和成长规律,充分考虑学生的生活经验和差异性,将现代信息技术与地理教学充分融合,创设多样化的学习情境,设计多层次的学习任务。因此,借助国家中小学智慧教育平台等信息技术...
关键词：地理教学 信息技术平台 现代信息技术 成长规律 智慧教育平台 学习情境 中小学 义务教育地理课程标准 
基于大数据时代的信息技术平台应用分析被引量：1
《数字技术与应用》2024年第11期130-132,共3页张婵 
信息技术在现代社会的背景下发挥着重要的作用。当前数字经济呈现出的发展优势,在一定程度上推动了数字技术应用的发展。将数字经济与实体经济融合起来,已经成为当前推动和促进国家发展的主要途径。大数据以及信息技术水平在这一趋势下...
关键词：信息技术平台 信息技术应用 大数据 信息技术水平 数字技术应用 技术理念 信息技术运用 
线上教学信息技术平台在大规模程序设计课程的应用与实践——以《C语言程序设计》为例
《教育进展》2024年第11期1303-1308,共6页徐金铭 南煜 许岩 曹蓉 
《C语言程序设计》课程具有超大班、强实践的特点,给疫情期间在线课程的开设带来了极大挑战。课程组从课程特点、课程学情等教学角度为出发点,梳理探索课程在线主讲和实践教学思路,有效选取信息技术平台,探索“练、督、评、导”为一体...
关键词：超大班 强实践 信息技术平台 在线教学模式 
“数智化”互动,带家长走进“共育”之门
《早期教育（幼教·教育教学）》2024年第9期30-30,共1页陈慧 
“家园共育”对幼儿园新生家长来说是个全新的领域,从孩子入园那一刻起,家园共育就开始了。我园积极探索利用信息技术平台,从缓解家长焦虑开始,多维度促进家园资源共享、开展科学育儿方法指导,在家长与教师、家长与幼儿、家长和家长之...
关键词：家园共育 家园互动 信息技术平台 科学育儿 资源共享 幼儿园新生 新生家长 家长焦虑 
掌握学生学情,打造精准课堂
《教育家》2024年第36期47-48,共2页罗丞 廖兵坤 
随着教育信息化2.0时代的到来,将信息技术融入课堂教学,撬动教与学方式的转变,是现阶段提质减负的重要课题。重庆市第十八中学践行“让学生沉浸在课堂中央,让师生享受着幸福快乐”的教育理念,充分运用信息技术平台掌握学生学情,推动了...
关键词：精准课堂 以生为本 教育信息化 以学为本 学生学情 信息技术平台 五大环节 课堂教学 
教育信息化背景下中外合作办学高质量发展路径——评《高等教育信息化的改革与创新研究》
《中国电化教育》2024年第9期I0014-I0014,共1页周杨 
信息技术是当代社会最为显著的特征,在信息社会背景下,各行各业依托信息技术平台实现了快速发展,并逐步呈现出“互联网+”的新业态。中外合作办学要实现内涵式高质量发展目标,必须对接信息技术,完成“教育信息化”任务。由贺天舒著写的...
关键词：中外合作办学 教育信息化 信息技术平台 内涵式 新业态 互联网 改革与创新研究 
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