沉淀溶解平衡教学中驱动性问题链的设计与实践  

作　　者：胡久华[1] 郇乐[2] 

机构地区：[1]北京师范大学化学学院,100875 [2]北京市回民学校,100053

出　　处：《化学教育》2012年第9期55-59,共5页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：沉淀溶解平衡是中学化学基础理论的一个重要组成部分，是学生中学阶段的学习难点之一。在对沉淀溶解平衡的教学功能和学生已有认识分析基础上，依据驱动性问题链的特点及其设计原则，对沉淀溶解平衡教学中的驱动性问题链进行了4次设计和实践，得出了符合特点与要求、教学效果较好的驱动性问题链。在教学实践经验的基础上，引发了关于驱动性问题链设计的思考。

关 键 词：沉淀溶解平衡 驱动性问题链 教学功能 问题设计教学效果 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]