交互式电子白板在地理双语教学中的利与弊  

作　　者：祝魁 

机构地区：[1]大连开发区第七中学

出　　处：《辽宁教育》2012年第8期60-60,共1页

摘　　要：大连开发区第七中学自建校伊始就开始在地理学科中进行双语教学试验,十多年的摸索与实践,提出了以＂中国情、民族魂、世界观＂的双语教育理念,其教育目标是使学生在国际理解和国际融合中,分享多元文化,共促世界文明,从而促进学生多元发展。我们不断尝试先进的教学手段,交互式电子白板就是其一。它的使用在日常教学中是有利有弊的,这就需要教师灵活地根据课堂内容适当地应用。基于交互白板的课堂教学成功与否归根结底取决于教师的教学设计和教学实践,取决于师生的课堂教学活动与协作。

关 键 词：交互式电子白板 双语教学 地理学科 利与弊 课堂教学活动 教学实践 大连开发区 教学试验 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学] G434