利用实验提高物理课堂的有效性  

作　　者：马丽萍 

机构地区：[1]西宁市虎台中学

出　　处：《青海教育》2012年第6期44-44,共1页

摘　　要：在初中物理教学中,为了切实贯彻＂以实验为基础＂的教学原则,真正把物理实验作为教学的重要内容和有力工具,充分发挥实验的教学功能,改变学生在学习中的被动地位,使课堂气氛不再沉闷,我们提倡在教师的指导下,充分发挥实验的教学功能,使学生通过动眼、动脑、动手、动口主动获取知识。

关 键 词：物理实验 物理课堂 有效性 初中物理教学 利用 教学功能 教学原则 课堂气氛 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]