瑞丽傣族地区的学校教育与民族认同  

作　　者：沈乾芳[1] 太玉凤[1] 

机构地区：[1]曲靖师范学院人文学院,云南曲靖655011

出　　处：《黑龙江民族丛刊》2012年第4期169-174,共6页Heilongjiang National Series

基　　金：教育部人文社会科学研究西部和边疆地区项目青年课题"跨界民族的多元教育与民族认同--以云南瑞丽傣族为例"的阶段性研究成果(10XJC850005)

摘　　要：正确的民族认同能弘扬民族文化,增强民族的自我认同和凝聚力,也是民族个体拥有健康心理和形成国家认同的重要前提。作为瑞丽傣族地区的学校教育机构及职能部门,需要加强对当地傣族青少年民族认同和国家认同的指导,唤起他们的民族自信心和自豪感,并肩负起传承本民族文化的重任。同时培养他们熟练掌握自然科学知识,正确看待各民族文化,增强跨文化和跨民族交际能力,以适应现代化发展的需要。这些措施对于加强地处边疆的瑞丽傣族的民族认同和国家向心力,促进边疆民族地区社会和谐和稳定,具有重要的现实意义。

关 键 词：瑞丽 傣族 学校教育 民族认同 

分 类 号：G750[文化科学—教育学]