远程教育视阈中的函授教育内涵重构与教学模式改革研究  

作　　者：张艳超[1] 杨彬[1] 杜友坚[1] 伍海燕[1] 

机构地区：[1]温州大学继续教育研究所,浙江温州325000

出　　处：《成人教育》2012年第9期27-29,共3页Adult Education

基　　金：全国教育科学规划2011年度成人教育研究专项课题<学习型组织构建与企业教育改革创新研究--基于温州地区企业教育改革的实证分析>;编号为GKA113005;浙江省教育科学规划2012年度高校研究课题<十二五新时期温州企业教育改革的创新研究>的资助;编号为SCG156

摘　　要：随着信息与通讯技术的不断发展,远程教育成为我国广大在职成人学员进行继续教育的重要方式,其中函授教育在发展中遇到很多新问题,其办学地位正在逐渐弱化,部分学者认为函授教育应该网络化,最终被网络教育所替代。文章认为,函授教育具有其自身特色,新的历史时期应该焕发新的生机与活力。

关 键 词：远程教育 函授教育 内涵重构 教学模式 

分 类 号：G727[文化科学—成人教育学]