书法“线索教学法”初探  

作　　者：陈国成[1] 赵彦辉[2] 

机构地区：[1]大庆师范学院艺术学院 [2]北华大学美术学院

出　　处：《艺术教育》2012年第9期149-149,共1页Art Education

基　　金：黑龙江省高等教育教学改革项目<大学书法篆刻学教学体系构建>的研究成果之一

摘　　要：一科学的教学方法在课堂教学中扮演着重要的角色,教学方法的不同会导致教学视野、角度和思路的不同,教学效果也会随之改变。对于书法史来说,传统的＂依附＂于朝代更迭的叙述模式存在着诸多弊端。

关 键 词：教学法 书法史 教学方法 课堂教学 教学效果 叙述模式 

分 类 号：J292[艺术—美术]