陈国成

作品数：8被引量：10H指数：2
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供职机构：大庆师范学院艺术学院更多>>
发文主题：理论渊源教学法复古写意篆刻艺术更多>>
发文领域：艺术历史地理文化科学更多>>
发文期刊：《中国书法》《北方论丛》《古籍整理研究学刊》《大庆师范学院学报》更多>>
所获基金：黑龙江省高等教育教学改革工程项目黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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古代印论中复古思想研究被引量：3
《古籍整理研究学刊》2012年第5期95-100,共6页陈国成 
印章从一开始就表现出极强的"复古"情绪,"复古"成为印学贯穿始终的审美理念、创作的理论依据和印论的思想指导。因此,有关印学复古思想的研究逐渐引起学者们的关注。然而,目前的研究多从"印宗秦汉"、汉印审美观和印史观等方面阐述,并没...
关键词：印论 复古 思想 
构建大学书法篆刻学教学新体系
《艺术教育》2012年第10期150-150,共1页陈国成 张立翔 陈秀煜 
黑龙江省高等教育教学改革项目<大学书法篆刻学教学体系构建>的研究成果之一
书法篆刻学是大学艺术学院美术、设计、书法方向学生的必修课，也是师范类学生“三笔字”训练课程的一部分，对提高学生的审美理念和艺术品位有着重要的意义。然而，由于书法篆刻艺术的学科教育发展相对较晚，教材建设还不够完善，相关...
关键词：书法篆刻艺术 教学新体系 大学 师范类学生 多媒体教学系统 教学辅助资料 教学体系 艺术学院 
书法“线索教学法”初探
《艺术教育》2012年第9期149-149,共1页陈国成 赵彦辉 
黑龙江省高等教育教学改革项目<大学书法篆刻学教学体系构建>的研究成果之一
一科学的教学方法在课堂教学中扮演着重要的角色,教学方法的不同会导致教学视野、角度和思路的不同,教学效果也会随之改变。对于书法史来说,传统的＂依附＂于朝代更迭的叙述模式存在着诸多弊端。
关键词：教学法 书法史 教学方法 课堂教学 教学效果 叙述模式 
中国古代印论的依附性与独立性被引量：2
《北方论丛》2012年第1期34-36,共3页陈国成 
相对于中国古代其他艺术理论,中国古代印论出现较晚,受文论、乐论、书论、画论的影响较深,表现出极大的依附性。同时,印论本身又有独特的审美理想、审美观念、审美视角和审美个性,表现出很强的独立性。印论的这两个方面,既不能互相取代...
关键词：中国古代 印论 依附性 独立性 
印论“写意”观的理论渊源探究被引量：3
《中国书法》2011年第12期120-122,共3页陈国成 
『意』是中国艺术史中一个重要的概念.意是『意思』、『意指』,在不同场合,其涵义也不尽相同.在这里,『意』是关于主体心理与作品本体内容的理论范畴,泛指审美主体的意识心态、情义、旨趣等心理内涵,包括了主体的情感、想象、志趣等丰...
关键词：徐上达 周应愿 篆刻艺术 
借鉴性创作教学法在《中国美术史及作品鉴赏》教学中的运用被引量：2
《艺术研究（哈尔滨师范大学艺术学报）》2011年第2期126-127,共2页张立翔 康晓峰 陈国成 
黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目"<中国美术史及作品鉴赏>教学内容和教学方法的改革与实践研究"的阶段性研究成果
《中国美术史及作品鉴赏》是高校美术学、绘画专业开设的专业必修课。本文作者在课程教研过程中,针对教学建立了一套"借鉴性创作教学法",并将其运用于课堂教学中。本文即对该教学法的内容、目的、意义,及在教学中的运用与分析等方面进...
关键词：借鉴性创作 教学法 中国美术史 
以“拙”论书的回顾与检讨
《大庆师范学院学报》2010年第1期122-124,共3页陈国成 
随着书法艺术的发展,"拙"的内涵和外延也在发生着变化。以"拙"论书的思想体系经历了以妍为美、华质相半、拙多于巧、宁拙毋巧的过程,可将其分为萌动期、初始期、发展期、高潮期四个时期。不同时期对"拙"的不同理解,出现了不同的审美格调...
关键词：拙 工 巧 检讨 
论中国古代印章线条的文化渊源
《书法赏评》2009年第5期52-55,共4页陈国成 
黑龙江省教育厅人文社会科学项目<中国古代印章中的线条研究>课题成果之一
对于任何一个时代、一个流派、一个群体、一个艺术形态甚至一个小的艺术特征的准确把握，都离不开融入文化大系统中去思考的分析。
关键词：文化渊源 线条 印章 古代 中国 艺术特征 艺术形态 大系统 
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