综合英语课堂“小组合作”学习模式探讨——以Dill Pickle为例  

作　　者：苏子波[1] 李铮[1] 

机构地区：[1]湖北汽车工业学院外语系,湖北十堰442002

出　　处：《长江师范学院学报》2012年第8期90-92,共3页Journal of Yangtze Normal University

摘　　要："综合英语"是英语专业基础阶段的核心课程。以课文Dill Pickle为例,从选材、简介、分组、分工、分享、点评六个环节入手,充分发挥教师的主导作用,探讨"小组合作"学习模式在综合英语课堂上的运用。通过课堂观察、问卷和访谈,发现该学习模式能显著提高学习者的学习兴趣和学习效果。

关 键 词：综合英语 小组合作 教学方法 

分 类 号：G424.23[文化科学—课程与教学论]