通过外语文学阅读教学促进语言输入和输出  

作　　者：黄睿 

机构地区：[1]广东省深圳中学,广东深圳518025

出　　处：《现代教育科学（普教研究）》2012年第4期123-125,共3页Modern Education Science

基　　金：国家社会科学基金项目"英语文学体验阅读与语言创新思维研究"(批准号11BYY044)的阶段性成果

摘　　要：在外语教学中巧妙运用外语文学作品,既是一种高质量的语言输入,又能为语言输出提供有价值的内容。文学作品由语法、语体、内容、主题和历史等层面构成。在文学作品学习的不同层面,教师可以分别采取求知心态和审美心态,开展猜测、填词、概括大意、辩论、改写等不同的教学方法,并根据实际情况加以组合运用,以优化语言输入的效果,激发学生的口头和书面语言输出。

关 键 词：外语文学 外语教学 语言输入 文学阅读 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]