浅议记忆心理学理论对高职英语词汇教学的启示  

作　　者：夏玉玲[1] 

机构地区：[1]江海职业技术学院外语系,江苏扬州225000

出　　处：《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第9期117-119,共3页

摘　　要：词汇是英语教学中的一个重要组成部分。记忆困难、遗忘率高是高职学生学习词汇时遇到的一大障碍。面对这一问题,高职学校的教师运用记忆心理学中的记忆理论、探讨各种词汇策略以此来指导学生有效地学习词汇,势必会提高学生的英语词汇学习效率和效果。

关 键 词：词汇教学 记忆理论 学习策略 

分 类 号：B842.3[哲学宗教—基础心理学]