夏玉玲

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发文期刊：《中国科教创新导刊》《鄂州大学学报》《智库时代》《扬州教育学院学报》更多>>
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做好高职衔接缓解民办高职招生压力——以江海职业技术学院为例
《智库时代》2019年第33期140-141,157,共3页夏玉玲 黄小燕 朱美军 夏悦 
江海职业技术学院2018年度“中高职衔接中关于专业衔接的研究”,编号2018jhxy014
随着公办高职院校招生政策的进一步放宽,身处招生链底端的民办高职院校招生压力越来越大。江海职业技术学院案例分析表明:民办高职要想生存下去,就必须从中职寻找突破,努力从培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等入手做好中高职衔...
关键词：中高职衔接 注册入学 招生 对策 
用隐喻思维激活高职学生英语学习动机的研究
《吉林省教育学院学报》2016年第10期85-87,共3页夏玉玲 方文礼 
江苏省社科应用研究精品工程外语类项目(项目编号:14jsyw-07)
针对高职学生英语学习动机缺失的现状,本研究尝试性地运用隐喻思维辅助高职英语教学。研究表明,在英语教学中,隐喻思维有助于启发学生理解英语介词搭配的灵活性和表意的丰富性并举一反三;丰富自身目标语的表达资源;感受英语小词、常用...
关键词：容器隐喻 认知投射 概念隐喻 学习动机 
高职学生英语口语表达存在的问题及对策分析
《高教学刊》2016年第24期221-222,224,共3页夏玉玲 刘晓雨 
基金项目:江苏省大学生实践创新活动(编号:201513113016X)
高职学生英语口语表达能力欠缺。文章调查总结了高职学生在口语表达方面存在的主要问题:心理问题和语言输出问题,并从克服心理障碍、矫正语音、加强背诵和创造语言环境等几个方面给出了教与学的建议。
关键词：心理问题 语言输出 语言环境 
关于激活注册入学学生英语学习动机的思考
《扬州教育学院学报》2015年第3期80-83,共4页夏玉玲 方文礼 
江苏省社科应用研究精品工程外语类项目(14jsyw-07)
注册入学的高职学生缺失英语学习动机。调查显示原因是多元的,如何点燃其学习热情是英语教改的新挑战。本研究根据学习动机的相关理论,结合新学情,对高职大学英语课堂教学进行了尝试性改革:目标语信息输入贴近学生现有水平和日常生活,...
关键词：学习动机 教学改革 激活兴趣 交际功能 
注册入学背景下高校公共英语教学内容改革探索
《鄂州大学学报》2014年第6期73-75,共3页夏玉玲 
针对注册入学背景下,高校学生存在着英语学习兴趣不高、学习效果较差的问题,文章立足因材施教的理念,提出了针对高校学生的学情,从高校公共英语课程的教学内容及评价方式入手,增添教学内容的新颖性、趣味性,力求英语知识的生活化、专业...
关键词：公共英语课程 因材施教 教学内容 评价方式 
高职学生英语学习情况调查与分析
《长江大学学报（社会科学版）》2012年第9期98-100,共3页夏玉玲 
公共英语教学在高等职业教育中遇到了生源问题这一新的挑战。要进一步提高高职院校公共英语的教学质量,改善高职学生的英语学习,首先要了解高职学生学习英语的动机、学习时遇到的难点以及自主学习的情况,从而在教学内容、教学形式、学...
关键词：学习动机 学习难点 学习策略 
浅议记忆心理学理论对高职英语词汇教学的启示
《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第9期117-119,共3页夏玉玲 
词汇是英语教学中的一个重要组成部分。记忆困难、遗忘率高是高职学生学习词汇时遇到的一大障碍。面对这一问题,高职学校的教师运用记忆心理学中的记忆理论、探讨各种词汇策略以此来指导学生有效地学习词汇,势必会提高学生的英语词汇学...
关键词：词汇教学 记忆理论 学习策略 
网络学习与监控对高职英语专业学生学习能力和效果的影响
《长春理工大学学报（高教版）》2012年第4期184-185,共2页夏玉玲 方文礼 
网络教学作为一种新型学习模式,为教师和学生提供了一个资源丰富、方法灵活的新型平台,从根本上改变了以教师为中心的传统课堂教学模式。本文旨在验证高职高专英语专业在网络教学模式下通过网络学习和监控,能否促进学生自主学习能力的培...
关键词：网络学习 学习监控 自主学习能力 学习效果 
词块教学在高职英语课堂中的应用研究被引量：1
《吉林广播电视大学学报》2011年第12期143-145,共3页夏玉玲 
研究者们发现语言中存在大量固定或半固定的语言结构。这些预设的结构被称为词块,在语言学习中起着重要的作用。笔者将词块教学应用到高职英语课堂教学中,通过实验研究分析了词块教学与传统词汇教学相比对高职学生英语学习产生的影响,...
关键词：词块 词块教学 传统词汇教学 
高职学生英语词汇学习情况调查及研究
《中国科教创新导刊》2010年第19期92-92,94,共2页夏玉玲 
词汇在英语学习中起着不可或缺的作用。本文通过问卷调查等方法对高职学生英语词汇学习情况进行了调查及研究,从中找出学习方面存在的问题,并有针对性地提出一些教学方面的建议。
关键词：词汇 学习策略 元认知 
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