外语教学理论的殖民现象与自我建构  

作　　者：马茂祥[1] 

机构地区：[1]山东师范大学外国语学院

出　　处：《当代教育科学》2012年第17期21-24,共4页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省社会科学规划研究项目(编号:11BWZJ04)的阶段性研究成果

摘　　要：中国特色的外语教学理论的建构不足极大地限制了外语教育的发展,很多学者致力于多学科多视角融合的视域来审视外语教学理论发展的问题并取得了良好的效果,外语教学理论得到进一步发展、丰富和完善,用以指导外语教学的实践能力得到加强。这种学科理论的自我殖民现象呈现日趋明显的趋势,而我们没有必要完全对这种趋势保持警惕或强烈反对,反而应该认可的同时更好地反思我们的教学理论建设,促进中国外语教学理论的自觉。

关 键 词：外语教学理论 殖民 相关学科 视域 

分 类 号：H09[语言文字—语言学] G420[文化科学—课程与教学论]