基于移动终端与交互式电视双向设备的语言学习系统构建研究  

作　　者：郑军[1] 王以宁[1] 张海[1] 白昱[1] 

机构地区：[1]东北师范大学传媒科学学院,吉林长春130117

出　　处：《中国电化教育》2012年第9期124-127,共4页China Educational Technology

基　　金：教育部人文社会科学研究项目青年基金项目"下一代信息技术支持的教育技术实践监控与评价"(项目编号:11YJC880159);2011年度教育部高等学校博士学科点专项科研基金课题"信息技术深层整合教学结构与教师教育技术学科化研究"(课题编号:20110043110013)资助

摘　　要：在泛在学习理论的指导下,超越课堂之外的"非正式"学习逐渐成为学习者获取学习信息的有效途径。随着智能手机的普及、移动互联网的广泛覆盖和数字电视的深度应用,通过手机移动终端的移动学习(m-Learning)和通过电视节目传递的交互式电视学习(t-Learning)具备巨大应用潜力。该文通过对移动学习与电视学习进行对比研究,并结合二者特点和优势,设计了基于交互电视和手机移动学习终端的双向设备的学习系统。并以语言学习为例,详尽阐述了该系统的硬件系统结构和软件界面设计,以帮助学习者建立一种学习材料丰富、学习情境真实、操作简便、个性化的移动语言学习系统,达到最优化的学习过程和学习效果。

关 键 词：英语学习系统 泛在学习 电视学习 移动学习 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]