《高中地理》必修三专题教学内容整合探讨——以“流域综合开发”专题为例  

作　　者：沈慈勇 刘恭祥[2] 

机构地区：[1]晋江市侨声中学 [2]福建师范大学地理科学学院

出　　处：《福建基础教育研究》2012年第8期34-35,共2页

摘　　要：高中地理必修三教学内容是必修一、必修二与区域地理等知识体系的有机整合。从普通高中《地理课程标准》来看，其教学要求的主要核心内容是区域可持续发展。普通高中《地理课程标准》中的“内容要求”明确提出：以某区域为例，分析区域生态环境建设、区域自然资源综合开发利用、区域经济发展、区际联系和区域协调发展等教学内容与标准要求。从地理案例教学要求看，一方面要力求联系已学过的自然地理（必修一）和人文地理（必修二）系统知识体系，构建各个相关专题知识矩阵：

关 键 词：《高中地理》 教学内容 有机整合 流域综合开发 专题 区域可持续发展 知识体系 课程标准 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]