如何将“体验式”学习引入大学英语课堂教学——以《大学体验英语综合教程》为例  

作　　者：翟卉欣[1] 翟敏[2] 

机构地区：[1]长春大学光华学院 [2]东北师范大学人文学院

出　　处：《北方文学（中）》2012年第9期176-176,共1页

摘　　要：本文概括介绍了体验式学习的理论，并以《大学体验英语综合教程》为例，分析了将体验式学习引入大学英语课堂教学的可行性。《大学体验英语综合教程》在教学理念、单元结构的设计和内容的选择上，能够有效调整传统课堂的固定格局，营造良好的体验式学习环境，满足学习者开展体验式学习的要求。

关 键 词：体验式学习 大学英语教学 大学体验英语综合教程 

分 类 号：H319[语言文字—英语]