基于高中英语课堂教学中语言例句运用的探究  

作　　者：苏远源[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城中学

出　　处：《考试周刊》2012年第56期79-79,共1页

摘　　要：本文针对高中英语课堂教学中例句的有效使用阐述优化教学交际教学表达过程,增强课堂教学互动性的重要意义。依据例句的引导促进作用注重灵活运用文本语句、贴近情境表达、风趣幽默语言表达,能发挥好语句的升华促进作用。语言例句的多元化运用能够提高学生的有意识注意力和理解记忆力,提高教学效率。

关 键 词：高中英语 课堂教学 例句运用 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]