谈突破高中英语阅读障碍的有效策略  

作　　者：徐建军[1] 

机构地区：[1]常州市第二中学

出　　处：《校园英语》2012年第1期45-45,43,共2页English On Campus

摘　　要：本文对影响高中生英语阅读的语言障碍和非语言障碍进行了分析,并结合教学实践,提出突破这些障碍提升英语阅读效率的有效途径。

关 键 词：高中英语 阅读理解 障碍 策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]