大学生公共课课堂问题行为调查与思考——以文科类公共课为例  

作　　者：丁雪红[1] 

机构地区：[1]宿州学院管理工程学院,安徽宿州234000

出　　处：《宿州学院学报》2012年第7期98-101,共4页Journal of Suzhou University

基　　金：安徽省教育厅教学研究一般项目"提高高校公共课教学效果的心理辅导策略研究"(20101075)

摘　　要：运用自编的"大学生公共课课堂问题行为调查问卷"对大学师生进行调查,探讨了大学生公共课课堂问题行为的表现、产生原因和消除策略,并对师生们的看法进行了分析比较,发现大学师生对公共课课堂问题行为表现的看法基本一致,但对公共课课堂问题行为产生的原因及解决的策略存在分歧。建议高校公共课教师深入研究大学生学习心理,加强与学生交流与沟通,完善教学内容结构,促进学生素质发展。

关 键 词：大学生 公共课 课堂问题行为 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]