走出大学教学盲点 提高人才培养质量  

作　　者：叶信治[1] 

机构地区：[1]福建师范大学

出　　处：《中国高等教育》2012年第19期45-47,共3页China Higher Education

基　　金：国家社会科学基金"十一五"规划课题"美国公立研究型大学教育质量保障研究"(项目编号:BI-A100071)的阶段性成果

摘　　要：提高质量是我国高等教育改革和发展的主旋律．提高人才培养质量，是提高高等教育质量的中心任务。为了提高人才培养质量．我国许多大学都在改革教学．创造教学亮点。但与此同时．我们也要关注大学教学中存在的盲点。走出教学的盲点．本身就是一种深刻的教学改革．也有可能成为教学亮点，从而提高人才培养质量。

关 键 词：人才培养质量 大学教学 盲点 高等教育质量 教育改革 中心任务 创造教学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]