情景式教学法在中学英语数学中的应用与研究——以牛津初中英语为例  

作　　者：王丽娜 徐峰[2] 

机构地区：[1]吴江市菀坪学校215200 [2]吴江市松陵第三中学15222

出　　处：《考试与评价（科研版）（特色教育探索）》2012年第9期50-54,共5页

摘　　要：情景教学法对教学具有促进的作用，能有效地提高教学效果和学生语用能力。情景教学法实施过程中需要遵循相应的原则，在这些原则的基础上论述了英语教学中情景教学的基本方法，并分析了情景教学中需要注意的问题，以求达到最佳的教学效果。

关 键 词：情景式教学 中学英语 教学方法 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]