大学语文课程教学中存在的问题及优化——以M学院小学教育专业为例  

作　　者：王强[1] 王瑾 

机构地区：[1]运城学院教育与心理科学系 [2]运城市人民路学校教师,山西运城044000

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2012年第3期62-64,共3页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

摘　　要：“大学语文”作为小学教育本科专业的必修课程，在实际开设中存在许多问题，比如课程开设流于形式、师生认识不足、学校教学导向存在误区、教学模式单一、内容脱离小学教育实际等。“大学语文”在开设过程中应结合小学教育专业特点，在今后实践中需要不断地优化和完善。首先在思想上高度重视，转变观念是根本。另外，还需重新审视课程，利用多媒体开展教学；结合小教专业特点，创编合适教材；提高教师素养，加强教师专业化建设；改变评价方式，注重能力提高等。

关 键 词：小学教育 本科专业 “大学语文”课程 

分 类 号：G652[文化科学—教育学]