生态哲学视域下的课堂文化结构  

On the Structure of Classroom Culture:the Perspective of Ecological Philosophy

作　　者：杨虹[1] 关文信[1] 

机构地区：[1]海南师范大学初等教育学院继续教育学院,海南海口571158

出　　处：《重庆三峡学院学报》2012年第5期142-145,共4页Journal of Chongqing Three Gorges University

基　　金：海南省社科联基地项目"基于‘个性化教育’办学理念的学校文化建设研究"(JB-20120)成果之一

摘　　要：课堂教学改革的核心是改革课堂文化,而课堂文化的改革起步于对课堂文化的重新审视。文章尝试在生态哲学的视域下探讨课堂文化的结构,在把握课堂文化内在规律的基础上为课堂文化的构建提供理论基础。The core section in classroom teaching reformation is the reform of classroom culture, and it stems from the rethinking of the classroom culture. This article attempts a discussion of the structure of classroom culture from the perspective of the ecological philosophy, and aims to provide the theoretical basis for the construction of the classroom culture on the basis of the inherent laws of classroom culture.

关 键 词：课堂文化 结构 生态哲学 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]