解读建构主义学习理论四要素——“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”  

作　　者：陈连丰[1] 赵觅[2] 

机构地区：[1]东北大学秦皇岛分校语言学院,秦皇岛066004 [2]东北大学外国语学院,沈阳110819

出　　处：《科技创新导报》2012年第24期179-179,共1页Science and Technology Innovation Herald

基　　金：2011年度河北省高等院校英语教学改革研究项目"基于建构主义理论的大学英语课堂互动研究"(编号:HB11Y0211)部分成果

摘　　要：本文从建构主义四要素——"情境"、"协作"、"会话"和"意义建构"出发,介绍并分析了建构主义学习理论。

关 键 词：建构主义学习理论 情境 协作 会话 意义建构 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]