高校日语二外学习动机与动机强度的研究  

作　　者：刘宇楠[1] 刘立华[1] 徐英东[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学外国语学院,哈尔滨150080

出　　处：《学理论》2012年第27期186-187,共2页Theory Research

基　　金：哈尔滨理工大学教学研究课题(201000083)

摘　　要：文章通过采用问卷调查的方法,考察了日语二外学习动机的类型,得出教学氛围、异文化融合、自我提高、语言应用、休闲娱乐、竞争手段和发展机会7种动机类型。调查结果的统计学分析表明,从动机类型和动机强度看,教学氛围和发展机会对动机强度影响较大。同时根据分析结果归纳出对教学的意见和建议,以期对今后的日语二外教学提供参考。

关 键 词：日语学习 学习动机 动机类型 动机强度 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]