小学一年级数学计算错误分析及对策研究  

作　　者：黄叙芳 

机构地区：[1]江苏省江阴市实验小学

出　　处：《新课程学习》2012年第9期52-53,共2页

摘　　要：就小学数学教学而言，计算教学是自始至终贯穿于其中的一条长线，学习时间长，训练机会多。一年级的计算，主要为100以内的加减法，是整数计算教学中最基础的，尤其是20以内的加减法基本要达到脱口而出“自动化”的程度。

关 键 词：计算错误 数学教学 一年级 小学 计算教学 学习时间 加减法 训练机 

分 类 号：O1-4[理学—数学]