基于中师地理新课程课堂教学评价体系构建  

作　　者：李峥嵘 

机构地区：[1]重庆幼儿师范高等专科学校

出　　处：《课程教育研究》2012年第24期64-64,共1页Course education research

摘　　要：新课程改革的实施，深刻影响课堂教学的评价方式。本文就课堂教学评价方法进行探析，阐述了占主体地位的结构性课堂教学评价方法。以及开放性课堂教学评价方法的主要优点和局限性。在新课程目标的要求下，根据课堂教学活动的各组成要素。设置了若干评价指标，尝试构建一个比较科学合理的、符合新课程标准的课堂教学评价体系。

关 键 词：课堂教学活动 教学评价体系 地理新课程 教学评价方法 中师 新课程改革 开放性课堂 新课程标准 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]