积极经营教学模式 完成理念到行为的蜕变  

作　　者：金如湘 

机构地区：[1]广东省深圳市沙井中学

出　　处：《基础教育参考》2012年第20期17-19,共3页Basic Education Review

摘　　要：新一轮课程改革实施至今已十余年了，新课程以人为本，以生为本，自主、合作、探究等教育理念已获得教育工作者，特别是一线教师的广泛认同。随着课改进入深度探索、总结模式时期，如果没有可以操作的、有效支撑新课改理念的系列教学模式，改革成果将得而复失。

关 键 词：教学摸式 新课改理念 经营 蜕变 行为 教育工作者 课程改革 以人为本 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]