浅谈自主学习背景下的元认知教学  

作　　者：何非[1] 

机构地区：[1]华南师范大学外文学院,广东广州510631

出　　处：《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第10期25-28,共4页

摘　　要：自主学习中心的建立要求教师变换在教学中的角色,并重新审视教学方法和内容。文章在阐述元认知概念的基础上,探讨了自主学习与元认知的关系,认为两者之间是双向的互为因果的关系,由此提出教师在新形势下不能囿守于单纯的语言教学,而要把重点放在宏观的元认知教学上,由此来获得自主学习能力和元认知的良性循环,并尝试性地提出在帮助学生获得元认知知识、树立自主学习目标和培养有利的课堂气氛三方面来提高学习者的元认知水平。

关 键 词：元认知 自导学习 学习自主性 学习目标 学习气氛 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]