自导学习

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名校名在培养“专家型学习者”
《中小学管理》2024年第3期62-62,共1页蔡小雄 
普通高中的名校到底名在哪?名在文化,名在教师,名在课程,名在活动……这些观点从不同角度理解都有一定的道理。但我认为,普通高中名校之“名”,最核心的应该名在学习者,名在培养“专家型学习者”,名在能够引领学生实现自我定位、自导学...
关键词：自我定位 引领学生 普通高中 专家型学习 自导学习 自由成长 校名 名校 
培育自导学习能力的探究
《科学咨询》2021年第3期287-287,共1页杨清 
随着知识更新换代的越来越快,对知识和技能的渴望越来越迫切,这就需要每一个学习者需要有自我学习的意识,也就是自导学习能力越高也就越能适应社会的快速发展,故培养学习者的自学能力尤为重要,文章将从教师的定位以及自导学习能力五个...
关键词：自导学习 能力 学习者 
MOOC教学模式对自导学习的影响初探——以“航天与文化艺术”MOOC为例被引量：2
《工业和信息化教育》2019年第9期86-90,共5页闻新 李珮冉 
2017年江苏省高等教育教改研究重中之重立项课题“航空航天特色学科人才培养体系探索与实践”（项目编号：2017JSJG002）;2017年南京航空航天大学“三育人”重点项目“运用MOOC教学模式培养大学生自主学习观—以‘航天、人文与艺术’MOOC为例”（项目编号：NA201604）
本文阐述了“自主学习”和“自导学习”的概念和区别;采用图解法,归纳出了自导学习的本质和特征,指出了传统教学模型对自导学习过程的不良影响和弊端,以及MOOC教学模式对自导学习过程的有利之处。在此基础上,结合“航天与文化艺术”MOO...
关键词：MOOC 自导学习 教学研究 教学改革 
人如何学习?被引量：10
《开放教育研究》2016年第3期13-23,43,共12页杰伦.范梅里恩伯尔 金琦钦 
中央高校基本科研业务费专项资助;浙江大学2016年重大基础理论专项课题"面向意义学习的现代教学设计模式研究"(16ZDJC004)
所有类型的学习最终都导向长时记忆中的认知图式,即对信息或动作的类别及彼此之间的关系加以区分,形成一定的思维或行为模式。人通过建构与熟练认知图式,以及自我调节学习和自导学习对学习过程进行调节,其认知架构包括归纳学习和精细加...
关键词：综合学习 人的认知架构 学习过程 长时记忆 自导学习 自我调节学习 
自导学习理论在大学英语教学中的应用
《中国西部科技》2014年第6期116-118,共3页张玲 翟凌 许杭之 
随着知识更新的加快,终身学习己经成为一种趋势。对于大学英语教育而言,他们的学习与中学的学习方式有着显著的不同,大学英语教育的教学设计模式也不同于一般的课堂教学设计模式,支持这种学习和教育的技术手段也需要有自身的特点,更倾...
关键词：自导学习 大学英语 教学模式 
浅谈自主学习背景下的元认知教学被引量：2
《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第10期25-28,共4页何非 
自主学习中心的建立要求教师变换在教学中的角色,并重新审视教学方法和内容。文章在阐述元认知概念的基础上,探讨了自主学习与元认知的关系,认为两者之间是双向的互为因果的关系,由此提出教师在新形势下不能囿守于单纯的语言教学,而要...
关键词：元认知 自导学习 学习自主性 学习目标 学习气氛 
基于网络的阶段式自导学习模式竞赛辅导网站设计
《电脑知识与技术》2012年第8X期5836-5837,共2页丁之彦 
本着以学生为主体、以教师为主导、"小步子学习"的理念,提出了基于网络的阶段式自导学习模式及其设计框架。通过资料电子化、多媒体化,建设竞赛辅导网站,把教师的指导工作网络化,达到更好的效果,对于更好地组织学生参加大学生多媒体竞...
关键词：自导学习 阶段式 竞赛 多媒体 
高校学生自导学习及模式探究——从学习者的角度被引量：1
《中国教育技术装备》2011年第24期56-57,共2页李志友 隋冰玉 
随着现代社会的快速发展,对人的学习方式提出不同的要求,而自我导向学习是适应未来社会需求的有效途径之一。从自导学习的相关概念出发,探讨高校学生自导学习的可行性和必要性,并提出相适应的自导学习模式。
关键词：自导学习 教师导向 学习模式 
基于自导学习的终身学习策略
《软件导刊.教育技术》2011年第2期44-46,共3页李美娟 柳瑞莲 
在学习型社会,对于如何促进终身学习,已经引起了社会和公共教育机构的广泛重视。学习型社会需要人们更加快速地吸纳和消化最新的知识,需要人们具备自导学习的能力。对自导学习和终身学习的概念进行了分析,并就自导学习的过程实施进行了...
关键词：自导学习 终身学习 实施策略 
基于自导学习的课程开发与探索——现代教育技术基础课程的教学实践
《现代教育技术》2009年第9期136-139,共4页潘星 
自导学习是多媒体技术和网络技术环境下产生的一种新的学习方式,它通常被认为是成人教育和远程教育采用的一种学习模式。该文做了一个大胆的尝试,将自导学习理论应用于大学课程教学实践中,取得了一定的教学效果并获得了一些启示。
关键词：自导学习 课程开发 教育技术 
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